Não
existe progresso sem apoio da família, coordenação e equipe multidisciplinar
(médico, psicopedagogo, fonoaudiólogo, psicólogo).
Observe
os avanços do aluno. Jamais o compare com outra criança.
Tenha
empatia. Saiba ouvir quando necessário, sempre se mostrando firme, não deixando
que sua autoridade se perca.
Procure
trazer atividades que estejam de acordo com a dificuldade apresentada pelo
aluno, partindo sempre do mais fácil. Dessa forma, você vai trabalhar a
autoestima construindo laços e, depois, partir para atividades mais complexas.
Elogie
sempre, por menor que pareça a conquista – as crianças necessitam ser vistas.
Sempre
que possível, passe pela carteira e deixe um bilhete carinhoso. Surpreenda seu
aluno com pequenos gestos.
Caso o
aluno não tenha laudo, procure os pais. Converse e exponha sua
preocupação. Os pais apreciam essa forma de abordagem.
Esteja
disponível para ouvir o aluno.
Crie uma rotina organizada, mas saiba que muitas vezes o planejamento poderá sofrer mudanças. O ambiente escolar é dinâmico. Basta o questionamento de um aluno para o conteúdo programado mudar de rumo. Esses momentos devem ser aproveitados e introduzidos ao contexto, sem fugir muito do planejamento.
Leila Bambino
leilabam@terra.com.br
